Institut / Einrichtungen:

• Institut für Deutsche und Niederländische Philologie
• IZ Europäische Sprachen

Fachgebiet / Arbeitsbereich:

Soziolinguistik, Grammatik und Pragmatik der gesprochenen Sprache, Zweitspracherwerb, Diskursanalyse

Professor

Sprechstunde

Aktuelles:

Liebe Linguisten, Leserinnen und Leser,

Sprache ist nun mal der Baumstamm – ich denke an die unverwüstlichen Platanen – der das vor sich hi(r)nmäandernde Lebensalter lebendig hält. Das „Wendekorpus‟ (AGB, Leipniz Institut für deutsche Sprache, IdS) ist ja nun schon 28 Jahre alt und wurde kreativ soziolinguistisch und konversationsanalytisch von vielen Umbruch- und Varietätenneugierigen durchkämmt – gut so! Damals hatten wir die Tonbandaufnahmen mit dem Ziel gemacht, ein „kollektives Gedächtnis‟ der sozialen und emotionalen Gemengelagen der „Ossi‟- und „Wessi‟- Lebenswelten in der Zeit 1992-1993 zu erstellen. Eine Materialsammlung sollte den Schulen und Institutionen und dem DaF-geneigten Ausland (als Dokument der querelles allemandes) dienen. Lange wurde das nichts, ABER seit Oktober 2020 ist es nun doch verfügbar geworden – ecco! voici!

BPB Materialsammlung: Link zum <deutschlandarchiv> der Zentrale für politische Bildung:

<https://www.bpb.de/geschichte/zeitgeschichte/deutschlandarchiv/301575/wendekorpus-eine-audio-zeitreise-in-die-deutsch-deutsche-vergangenheit>

Wendekorpus. Eine Audio-Zeitreise in die deutsch-deutsche Vergangenheit

Deutsche Befindlichkeiten nach dem Mauerfall. Eine Sammlung zeithistorischer Interviews für den Unterricht. Von Norbert Dittmar und Christine Paul.

Mit der Materialsammlung Wendekorpus werden Ausschnitte aus authentischen informellen Gesprächen im Zeitraum 1992-93, untergliedert in 9 Themenbereiche, im Text-Ton-Alignment zur Verfügung gestellt. Das WAS, WIE und WARUM wird in der Datenbank ausführlich erläutert. Sie dient in erster Linie dem kollektiven Gedächtnis im schulischen Unterricht. In Erzählungen, Berichten, argumentativen Diskursausschnitten, sachlichen und emotionalen Bewertungen (u.a.) spiegeln sich sehr unterschiedliche Positionierungen der Ost- und Westberliner zum Mauerfall und zum Vollzug der Wiedervereinigung (einschließlich der sozialen und politischen Auswirkungen) wider. Beide historischen Phasen werden sehr unterschiedlich erlebt: der Mauerfall wird nicht nur euphorisch, sondern auch als unerwartete problematische Herausforderung, die Wiedervereinigung als angemessene Lösung aus westdeutscher, allerdings kritisch als desillusionierende, Angst machende Blaupause des Treuhandvollzuges aus ostdeutscher Sicht. Anhand dieser unterschiedlichen Gemengelagen sollen die Nachgeborenen die Probleme und Konflikte dieses beispiellosen gesellschaftlichen und nationalen Umbruchs verstehen lernen.

Wir wollen aber mit den authentischen Äußerungen (Ausschnitten) auch die damals mitten in diesem Umbruch stehenden betroffenen Erwachsenen ansprechen. Viele Ostberliner und Ostdeutsche werden in den argumentativen und emotionalen verbalen Gemengelagen eigene Positionen wiedererleben, die in ihrem Gedächtnis durch viele andere, neue, rückblickverstellende Ereignisse getrübt sind. Und dieses Wiedererleben dient dann einer tieferen Verarbeitung der von vielen traumatisch erlebten Angst vor einer schweren und nicht bewältigbaren  Zukunft(wie die Themenblöcke 6, 7 und 8 zeigen) – denn die Probleme, die wir heute nach 30 Jahren Wiedervereinigung sehen, sind in den Sichtweisen des Anfangszeitraums schon deutlich sichtbar.

So dokumentiert der mit der Wende verbundene Umbruch in lebendiger Form deutsche Identitätskrisen: eine neue Manifestation der querelles allemandes? Insofern sind die Gesprächsdokumente auch höchst geeignet für den Deutsch als Fremdspracheunterricht (DaF), zeigen sie doch exemplarisch, welche Herausforderungen ein solcher Umbruch in der deutschen Geschichte darstellt.

Der mit der Wende verbundene Umbruch dokumentiert in lebendiger Form deutsche Identitätskrisen. Insofern sind die Gesprächsdokumente auch höchst geeignet für den Deutsch als Fremdspracheunterricht (DaF). Für alle historisch Interessierten manifestieren die über einen Zeitraum von zwei Jahren dokumentierten Gespräche eine (meist) euphorische Phase um den Mauerfall, in der die sozialpolitische Ratio ausgeblendet war, und eine enttäuscht-kritische Phase der, die mit den Entscheidungen der Treuhand und dem "Alleinlassen" und "Über-den-Tisch-Ziehen" der DDR BürgerInnen verbunden war. Dieser Prozess lief über eine zunehmend kritische Wahrnehmung "des Anderen", Stereotypen und Erfahrungen des "Dominiertseins".
Die Autoren, beide aktive Soziolinguisten, sind stolz auf die breite authentische Dokumentation des Berlinischen, vor allem durch die ostberliner SprecherInnen. Heute, nach 30 Jahren, zeigt sich immer deutlicher, dass die einst forsche und kreative Varietät der janusköpfigen Berliner Urbanität des letzten Jahrhunderts schwindet. Sie großzureden, wie das manche NostalgikerInnen tun, hilft da wenig. Die von den Ostberlinern in Erzählungen und Argumenten lebendig instrumentierte Berliner Varietät tritt im Wendekorpus wie eine orchestral modulierte "Sinfonie der Mündlichkeit" zutage.

Ende 2019 ist unser soziolinguistisches Buch zur Auswertung des Wendkorpus  (Archiv für Gesprochenes Deutsch, AGD, in digitaler Form (DGD) ) erschienen.

Das Buch kann auch als Hintergrundlektüre für die Materialsammlung  Dieses Buch kann mittlerweile auch über folgenden Link heruntergeladen werdenL

https://ids-pub.bsz-bw.de/frontdoor/deliver/index/docId/9349/file/

Dittmar_Paul_Sprechen_im_Umbruch_2019.pdf

Norbert Dittmar und Christine Paul (Hrsg.) Sprechen im Umbruch. Zeitzeugen erzählen und argumentieren rund um den Fall der Mauer im Wendekorpus. Leibniz Institut für deutsche Sprache Dez. 2019 [das Buch kann als Hard Cover im Buchhandel erworben werden oder als pdf-Version vom IdS bezogen werden]

Die Beiträge untersuchen soziolinguistische, grammatische und pragmatische Aspekte des Wendekorpus, das authentische Erzählungen und streitbare Auseinandersetzungen rund um den Mauerfall und die Wiedervereinigung in den frühen 1990iger Jahren dokumentiert. Was unterscheidet Umbrucherzählungen von anderen Erzähltypen (Bredel)? Anhand des verwendeten Ausdrucksreperoires zeigt Schwitalla, wie unbegreiflich und undenkbar der Mauerfall für die meisten Ostdeutschen war. Historisch und aktuell ist die Frage, wie West- und Ostdeutsche ihre Identitäten anhand von Aussagen über das deutsch-deutsche Anderssein (Paul) und der verwendeten Zuschreibungen Ossi und Wessi  (Roth) konstruieren. Dieses Anderssein, so der Beitrag von Dittmar, finde auch seine Resonanz in Umbruchstilen,  die die beschädigte (Ost) und hegemoniale Identität (West) der Sprechenden reflektiere. Schließlich werden die erzählte Zeit (d.h. der Unterschide zwischen Präteritum und Perfekt) und die Ausbaumuster von narrativen Äußerungen im Nachfeld unter die grammatische Lupe genommen. 

Der Band ist nicht nur für Linguisten, sondern auch als didaktisch relevante Hintergrundlektüre für Deutsch und Geschichte Unterrichtende gedacht, die das Unterrichtsmaterial Wendekorpus (Text & Ton) für eine lebendiges kollektives Gedächtnis (www.bpb.de/deutschlandarchiv) nutzen wollen. 

Meine neueste soziolinguistische Untersuchung zur Jugendsprache findet sich unter dem Titel "Erzählstile Jugendlicher mit und ohne Migrationshintergrund: ein Plädoyer für subjektive Reaktionstests am Beispiel einer Fallstudie" in dem von Eva Neuland, Benjamin Könning und Elisa Wessels herausgegebenen Band Jugendliche im Gespräch. Forschungskonzepte, Methoden und Anwendungsfelder aus der Werkstatt der empirischen Sprachforschung. Reihe Sprache - Kommunikation - Kultur. Soziolinguistische Beiträge. Peter Lang : Berlin-Bern-NY (u.a.), 2018: S. 175-198
Woran erkennen Einheimische, dass ihr Gegenüber aus einem mehrsprachigen Kommunikationskontext mit Migrationshintergrund kommen? Entscheidend sind dafür nach neuesten Erkenntnissen prosodische Eigenschaften von Äußerungen. Bisher nimmt die soziolinguistische Forschung an, dass die kumulative Summer fehlerhafter grammatischer Eigenschaften am schwersten wiegt. Der Beitrag widerspricht dieser naiven Auffassung und zeigt das an Beispielen.

Ein weitere neuer Beitrag (ND) zur Migrantensprache: Jugendliche Kreataivität im "Kiez" findet sich in dem von Constanze Fröhlich, Martin Grötschel und Wolfgang Klein herausgegebenen Band ABECEDARIUM der Sprache. Kulturverlag Kadmos Berlin, 2019: 131 - 142.  In diesem Beitrag greife ich - gut verständlich für Nicht-Linguisten - auf Ergebnisse einer Untersuchung im Rahmen der Berlin-Brandenburgischen Akademie zurück, die ich in den Jahren 2017 und 2018 an mehreren Korpora zum Deutschen von Jugendlichen mit Migrationshintergrund durchgeführt habe. Diese Untersuchung wird in dem hier genannten Beitrag zitiert. 

Die Veröffentlichung Unterrichtsmaterial Wendekorpus (Text & Ton) im Rahmen des Deutschlandarchivs der Zentrale für Politische Bildung (Bonn) im Internet steht unmittelbar bevor. Der aktuelle Hinweis erfolgt zum Zeitpunkt des Erscheinens an dieser Stelle.

Norbert Dittmar (31. März 2020)