• Literaturdidaktik Deutsch als Fremd- und Zweitsprache. Eine Einführung für Studium und Unterricht. Tübingen 2021 (zus. mit Simone Schiedermair) Leseprobe
• Identitätskonstruktionen. Die "Zigeunerin" in der deutschsprachigen Literatur des 20. Jahrhunderts. Würzburg 2005

Reihen

LiKuM: Literatur, Kultur, Medien in Deutsch als Fremd- und Zweitsprache                                               zus. mit Simone Schiedermair, iudicium Verlag München

• Band 1 - Renate Riedner/ Simone Schiedermair (Hg.): Literarisches und alltägliches Erzählen unter (fremd-)sprachendidaktischer Perspektive. 2020
• Band 2 - Almut Hille/ Oliver Niels Völkel (Hg.): Was zu beginnen nicht aufhört. Facetten von Gegenwartsliteratur in der internationalen Germanistik und im Fach Deutsch als Fremdsprache. 2020
• Band 3 - Cynthia Freudenthal: Ökologische Diskurse im Fremdsprachenunterricht. 2021
• Band 4 - Anika Freese/ Oliver Niels Völkel: Gender_Vielfalt_Sexualität(en) im Fach Deutsch als Fremd- und Zweitsprache. 2022
• Band 5 - Christine Arendt/ Tristan Lay/ Dieter Wrobel (Hg.): Medienwechsel und Medienverbund. Literaturadaptionen und polymediale Textnetze im Kontext Deutsch als Fremd- und Zweitsprache. 2022
• Band 6 - Almut Hille/ Simone Schiedermair (Hg.): Zur Kategorie "Diskurs" in der Kultur- und Literaturdidaktik des Faches Deutsch als Fremd- und Zweitsprache. 2023
• Band 7 - Oliver Niels Völkel: Zugehörigkeit und Zugehörigkeitsorientierung.Deutsch-brasilianische Literaturen und geteilte Geschichte in der brasilianischen Germanistik. 2024

Sammelbände

• Almut Hille/ Simone Schiedermair (Hg.): Zur Kategorie "Diskurs" in der Kultur- und Literaturdidaktik des Faches Deutsch als Fremd- und Zweitsprache. München 2023
• Almut Hille/ Oliver Niels Völkel (Hg.): Was zu beginnen nicht aufhört. Facetten von Gegenwartsliteratur in der internationalen Germanistik und im Fach Deutsch als Fremdsprache. München 2020
• Almut Hille/ Peter Rychlo/ Iivgeniia Voloshchuk/ Alexander Tschertenko (Hg.): Grenzüberschreitungen in Literatur und Kultur im 20. und 21. Jahrhundert. Kyjiw 2020
• Almut Hille/ Huang Liaoyu/ Benjamin Langer (Hg.): Generationenverhältnisse in Deutschland und China. Soziale Praxis - Kultur - Medien. Berlin/ Boston 2016
• Nikolina Burneva/ Almut Hille/ Annegret Middeke (Hg.): Germanistische Qualifikationen weltweit - Curricula und Berufsbilder von AuslandsgermanistInnen. In: Akten des XIII. Internationalen Germanistenkongresses Shanghai 2015 "Germanistik zwischen Tradition und Innovation". Hg. von Jianhua Zhu, Jin Zhao und Michael Surawitzki, Bd. 4, Frankfurt/Main 2016
• Camilla Badstübner-Kizik/ Almut Hille (Hg.): Erinnerung im Dialog. Deutsch-Polnische Erinnerungsorte in der Kulturdidaktik Deutsch als Fremdsprache. Poznan 2016
• Camilla Badstübner-Kizik/ Almut Hille (Hg.): Kulturelles Gedächtnis und Erinnerungsorte im hochschuldidaktischen Kontext. Perspektiven für das Fach Deutsch als Fremdsprache. Frankfurt/ Main u.a. 2015
• Almut Hille/ Sabine Jambon/ Marita Meyer (Hg.): Globalisierung - Natur - Zukunft erzählen. Aktuelle deutschsprachige Literatur für die internationale Germanistik und das Fach Deutsch als Fremdsprache. München 2015
• Almut Hille/ Benjamin Langer (Hg.): Erzählte Städte. Beiträge zu Forschung und Lehre in der europäischen Germanistik. München 2013
• Wiebke Amthor/ Almut Hille/ Susanne Scharnowski (Hg.): Wilde Lektüren. Literatur und Leidenschaft. Festschrift für Hans Richard Brittnacher zum 60. Geburtstag. Bielefeld 2012
• Almut Hille/ Gregor Streim/ Pan Lu (Hg.): Deutsch-chinesische Annäherungen. Kultureller Austausch und gegenseitige Wahrnehmung in der Zwischenkriegzeit. Köln/ Weimar/ Wien 2011
• Hans Richard Brittnacher/ Matthias Harder/ Almut Hille/ Ursula Kocher (Hg.): Horizonte verschmelzen. Zur Hermeneutik der Vermittlung. Hartmut Eggert zum 70. Geburtstag. Würzburg 2007
• Matthias Harder/ Almut Hille (Hg.): Weltfabrik Berlin. Eine Metropole als Sujet der Literatur. Studien zu Literatur und Landeskunde. Würzburg 2006

• "Er bot den Nazis die Stirn" Erinnerungsliteratur im Unterricht Deutsch als Fremd- und Zweitsprache. In: Sascha Feuchert/Torsten Mergen/Christian Plien (Hrsg.): Der Deutschunterricht als Gedächtnisagentur. Didaktische Annäherungen an eine spezifische schulische Erinnerungskultur. Berlin 2024, S. 79-98
• Lina Bögli und Alma Karlin. Gebildete reisende Frauen im frühen 20. Jahrhundert und ihre Wahrnehmungen von Bildung und Wissenschaft in Japan und China. In: Liu Yue (Hg.): Chinesisch-deutsche Begegnungen im 20. Jahrhundert und der Vorgeschichte. Mensch - Geschichte - Dokumentation. Berlin/Boston 2024, S. 67-81
• Käthe Kollwitz und Lu Xun. Deutschlandstudien an der Peking Universität. In: Guo Yi (Hg.): 50 Jahre - 50 Menschen. Peking 2023, S. 346-351
• Ein bedeutungs-, symbol- und wissensorientierter Kulturbegriff als Grundlage diskursorientierten Lernens im Fremdsprachenunterricht. Perspektiven der Lehrkräftebildung. In: Almut Hille/ Simone Schiedermair (Hg.): LiKuM, Band 6. Zur Kategorie "Diskurs" in der Kultur- und Literaturdidaktik des Faches Deutsch als Fremd- und Zweitsprache. München 2023, S. 60-81
• Slam Poetry und Poetry Slams im Fremdsprachenunterricht: Erleben, Analysieren, selbst Verfassen und Präsentieren. In: Fremdsprachen Lehren und Lernen (FLuL), Heft 52/2023/1, Themenschwerpunkt: Die Künste und ihr Einsatz im Fremdsprachenunterricht - Potenziale für das fremdsprachliche Lehren und Lernen, S. 73-87
• Die Ostseeküste - ein Erinnerungsort der DDR als Textnetz im Unterricht Deutsch als Fremd- und Zweitsprache. In: Nazan Gültekin-Karakoç/ Roger Fornoff (Hg.): Beruf(ung) DaF/DaZ. Festschrift zum 65. Geburtstag von Prof. Dr. Uwe Koreik. (= Reihe Materialien und Studien Deutsch als Fremd- und Zweitsprache, Bd. 111.2) Göttingen 2022, S. 157-173
• "An einem Tag für rote Schuhe". Ein queeres Textnetz im Unterricht Deutsch als Fremdsprache. In: Anika Freese/ Oliver Niels Völkel (Hg.): Gender_Vielfalt_Sexualität(en) im Fach Deutsch als Fremd- und Zweitsprache. München 2022, S. 108-124
• Multiperspektivität in der kulturdidaktischen Lehrer*innenbildung Englisch und Deutsch als Fremdsprache. In: Lotta König/ Birgit Schädlich/ Carola Surkamp (Hg.): unterricht_kultur_theorie: Kulturelles Lernen im Fremdsprachenunterricht gemeinsam anders denken. Berlin 2022, S. 373-388
• Workshop: Zur Rolle von Mehrdeutigkeiten in der Literaturdidaktik Deutsch als Fremd- und Zweitsprache. In: Mitteilungen des deutschen Germanistenverbandes, Heft 4/2021 "Mehrdeutigkeiten", hg. von Christian Plien und Elvira Topalovic, S. 392-393 (zus. mit Simone Schiedermair)
• Digitale Literatur im Fremdsprachenunterricht. In: Almut Hille/ Oliver Niels Völkel (Hg.): Was zu beginnen nicht aufhört. Facetten von Gegenwartsliteratur in der internationalen Germanistik und im Fach Deutsch als Fremdsprache. München 2020, S. 114-131
• "Versuch eines happy ends..." (Erinnerungen) Erzählen in der Ausbildung von Lehrkräften für das Fach Deutsch als Fremdsprache. In: Renate Riedner/ Simone Schiedermair (Hg.): Literarisches und alltägliches Erzählen unter (fremd-)sprachendidaktischer Perpsektive. München 2020, S. 115-145
• Gemeinschaftliches Erinnern? Zur 'Lektüre' europäischer Zugehörigkeiten im Kontext des Faches Deutsch als Fremdsprache. In: Claus Altmayer/ Carlotta von Maltzan/ Rebecca Zabel (Hrsg.): Zugehörigkeiten. Ansätze und Perspektiven in Deutsch als Fremd- und Zweitsprache. Tübingen 2020, S. 203-227
• Migration aus China im deutschsprachigen literarischen Diskurs. In: Liu Yue/ Wang Simeng (Eds.): Chinese Immigrants in Europe. Image, Identity and Social Participation. Berlin/Boston 2020, S. 15-32
• "... den Pfad der Zukunft hinan." Die 4.-Mai-Bewegung in deutschsprachigen Reisebrichten der 1920er und 1930er Jahre. In: Michael Jaeger/ Benjamin Langer/ Mao Mingchao (Hg.): Ost-westliche Erfahrungen der Modernität. Der chinesisch-deutsche Ideenaustausch und die Bewegung des 4. Mai 1919. Berlin/Boston 2020, S. 207-217
• Reisende Frauen in Fernost im frühen 20. Jahrhundert. In: Almut Hille/ Peter Rychlo/ Iivgeniia Voloshchuk/ Alexander Tschertenko (Hg.): Grenzüberschreitungen in Literatur und Kultur des 20. und 21. Jahrhunderts. Kyjiw 2020, S. 65-77
• Die Entwicklung des Belgrader Lehrstuhls für Germanistik. In: Annegret Middeke/ Doris Sava/ Ellen Tichy (Hg.): Germanistische Diskurs- und Praxisfelder in Mittelosteuropa. Berlin u.a. 2019, S. 55-65 (zus. mit Annette Djurovic und Olivera Durbaba)
• Flucht und Migration in der aktuellen deutschsprachigen Literatur. Lektüren internationaler Studierender. In: eDUSA. Deutschunterricht im südlichen Afrika. Heft 13/1 2018, S. 33-47 (zus. mit Simone Schiedermair)
• Die Flucht als Konstituens globaler Lebensläufe in der aktuellen deutschsprachigen Literatur. In: Deutschlandstudien. Band 7/2018. Peking Universität, S. 58-67
• Symbolische und diskursive Kompetenzen fördern. Lektüren von Essays zur Globalisierung im Unterricht Deutsch als Fremdsprache. In: Simone Schiedermair (Hg.): Deutsch als Fremd- und Zweitsprache und Kulturwissenschaft. Zugänge zu sozialen Wirklichkeiten. München 2018, S. 207-239 (zus. mit Jens Grimstein)
• "Dresden war eine wunderbare Stadt, voller Kunst und Geschichte..." Autobiografische Texte und (Erinnerungs-)Diskurse in der Ausbildung von Lehrkräften für das Fach Deutsch als Fremdsprache. In: Simone Schiedermair (Hg.): Literaturvermittlung. Texte, Konzepte, Praxen in Deutsch als Fremdsprache und den Fachdidaktiken Deutsch, Englisch, Französisch. München 2017, S. 77-102
• 'Neue Literaturen' in Curricula? In: Akten des XIII. Internationalen Germanistenkongresses Shanghai 2015 "Germanistik zwischen Tradition und Innovation". Band 4. Frankfurt/Main 2016, S. 143-148
• Essays zu deutsch-polnischen Erinnerungsorten in kritischer Reflexion. Textlektüren von Studierenden. In: Camilla Badstübner-Kizik/ Almut Hille (Hg.): Erinnerung im Dialog. Deutsch-Polnische Erinnerungsorte in der Kulturdidaktik Deutsch als Fremdsprache. Poznan 2016, S. 31-77 (zus. mit Camilla Badstübner-Kizik)
• "Generation Praktikum" oder "Habenichtse"? Globalisierungserfahrungen und Generationenbilder in der aktuellen deutschsprachigen Literatur. In: Almut Hille/ Huang Liaoyu/ Benjamin Langer (Hg.): Generationenverhältnisse in Deutschland und China. Soziale Praxis - Kultur - Medien. Berlin/ Boston 2016, S. 275-288
• Westöstliche Konfusionen in einer vernetzten Welt. Reisereportagen von Ilija Trojanow und Matthias Politycki. In: Sieglinde Grimm/ Berbeli Wanning (Hg.): Kulturökologie und Literaturdidaktik. Göttingen 2016 (= TOLD / Themenorientierte Literaturdidaktik, Bd. 1), S. 291-308
• Deutsch-Polnische Erinnerungsorte im Kontext des Faches Deutsch als Fremdsprache an deutschen und polnischen Hochschulen. In: Historie. Jahrbuch des Zentrums für Historische Forschung Berlin der Polnischen Akademie der Wissenschaften. Folge 8-9 2015/2016, S. 79-88 (zus. mit Camilla Badstübner-Kizik)
• Erinnerungen im Dialog. Globale Erinnerungsorte im Fach Deutsch als Fremdsprache. In: Camilla Badstübner-Kizik/ Almut Hille (Hg.): Kulturelles Gedächtnis und Erinnerungsorte im hochschuldidaktischen Kontext. Perspektiven für das Fach Deutsch als Fremdsprache. Frankfurt/ Main u.a. 2015, S. 103-118
• Was gehört zum 'Kanon'? Natur(wissenschaften), Technik und Kultur in der Perspektive globalen Lernens im Fach Deutsch als Fremdsprache. In: Christine Becker/ Frank Thomas Grub (Hg.): Perspektive Nord: Zu Theorie und Praxis einer modernen Didaktik der Landeskunde. Frankfurt/ Main 2015, S. 31-46
• "Aber schau mal dagegen: die Welt" Slam-Poetry - global (isierungs-) kritisch? In: Almut Hille/ Sabine Jambon/ Marita Meyer (Hg.): Globalisierung - Natur - Zukunft erzählen. Aktuelle deutschsprachige Literatur für die internationale Germanistik und das Fach Deutsch als Fremdsprache. München 2015, S. 91-108 (zus. mit Johann Georg Lughofer)
• Vom schrägen zum globalen Blick. Literarische Lektüren im Unterricht Deutsch als Fremdsprache. In: Konrad Ehlich/ Marina Foschi Albert (Hg.): Deutsch als Fremdsprache als transkultureller Erfahrungsraum. Zur Konzeptentwicklung eines Faches. Münster/ New York 2015, S. 85-97 
• "Erinnerungsorte" als Impulse für grenzübergreifende Kooperationen in Lehre und Unterricht. Kulturdidaktische Modellbildungen in einem deutsch-polnischen Kooperationsprojekt. In: Info DaF, Heft 5/ 2014: Internationale Kooperationen in der Lehre im Fach Deutsch als Fremdsprache, S. 544-555 (zus. mit Camilla Badstübner-Kizik)
• Einfach mal dichten. Slam Poetry im Unterricht Deutsch als Fremdsprache. In: Nils Bernstein/ Charlotte Lerchner (Hg.): Ästhetisches Lernen im DaF-/DaZ-Unterricht. Literatur - Theater - Bildende Kunst - Musik - Film. Göttingen 2014 (= Reihe Materialien Deutsch als Fremdsprache, Bd. 93), S. 61-74 (zus. mit Johann Georg Lughofer)
• Die Stille Post der Erinnerungen. Identitätssuchen in Asien in aktuellen Romanen von Christiane Neudecker und André Kubiczek. In: Linda Karlsson Hammarfelt/ Edgar Platen (Hg.): Der reisende Europäer. München 2014, S. 275-287 
• Literarische Texte im Kontext eines globalen Lernens im Unterricht Deutsch als Fremdsprache und in der internationalen Germanistik. In: Claus Altmayer/ Michael Dobstadt/ Renate Riedner/ Carmen Schier (Hg.): Literatur in Deutsch als Fremdsprache und internationaler Germanistik. Konzepte - Themen - Forschungspespektiven. Tübingen 2014, S. 13-23
• Berlin - 'global city' der Literatur. Zur Arbeit mit Textnetzwerken. In: Almut Hille/ Benjamin Langer (Hg.): Erzählte Städte. Beiträge zu Forschung und Lehre in der europäischen Germanistik. München 2013, S. 230-240
• Eine global und ökologisch orientierte Literatur im Kontext von Bildungsprozessen im Unterricht Deutsch als Fremdsprache. In: Zielsprache Deutsch, Heft 1/ 2013, S. 3-15
• Globales Lernen im Unterricht Deutsch als Fremdsprache. In: DaF-Werkstatt, Heft "Deutsch global. Wozu heute Deutsch lernen?" Nr. 17-18/ 2012, S. 59-70
• Eine global und ökologisch orientierte Literatur im Fremdsprachenunterricht? In: Marcus Bär/ Andreas Bonnet/ Helene Decke-Cornill/ Andreas Grünewald/ Adelheid Hu (Hg.): Globalisierung - Migration - Fremdsprachenunterricht. Dokumentation zum 24. Kongress für Fremdsprachendidaktik der Deutschen Gesellschaft für Fremdsprachenforschung (DGFF). Hohengehren 2012, S. 173-181
• "Knallhart". Armut und neue Lebensentwürfe in aktuellen Jugendromanen. In: Martin Hellström/ Edgar Platen (Hg.): Armut. Zur Darstellung von Zeitgeschichte in deutschsprachiger Gegenwartsliteratur. München 2012, S. 125-132
• Märkische Rübchen und die Weltgesellschaft. Zur 'Würze' der deutschsprachigen Gegenwartsliteratur. In: Wiebke Amthor/ Almut Hille/ Susanne Scharnowski (Hg.): Wilde Lektüren. Literatur und Leidenschaft. Festschrift für Hans Richard Brittnacher zum 60. Geburtstag. Bielefeld 2012, S. 265-274
• 'Rückwärts lesen' im Unterricht Deutsch als Fremdsprache. Überlegungen anhand von Uwe Kolbes Text "Tabu". In: Michael Ewert/ Renate Riedner/ Simone Schiedermair (Hg.): Literaturwissenschaft und Deutsch als Fremdsprache. Zugriffe - Themenfelder - Perspektiven. München 2011, S. 163-172
• "Tausendjährige Augen." Beobachtungen in China von Autorinnen der Weimarer Republik. In: Almut Hille/ Gregor Streim/ Pan Lu (Hg.): Deutsch-chinesische Annäherungen. Kultureller Austausch und gegenseitige Wahrnehmung in der Zwischenkriegszeit. Köln/ Weimar/ Wien 2011, S. 173-186
• grenzen. überschreiten. Europa in Texten von Novalis bis zu Yadé Kara und Yoko Tawada. In: Elisabeth Wåghäll Nivre/ Brigitte Kaute/ Bo Andersson/ Barbro Landén/ Dessislava Stoeva-Holm (Hg.): Begegnungen. Das VIII. Nordisch-Baltische Germanistentreffen in Sigtuna 2009. Stockholm University 2011, S. 387-396
• Schnitte durch den Text der Stadt. Berlin-Prosa von Irena Vrkljan und Luo Lingyuan. In: Katja Carrillo-Zeiter/ Berit Callsen (Hg.): Berlin - Madrid. Postdiktatoriale Großstadtliteratur. Berlin 2011, S. 93-101
• "Ich gehöre zu der Art der rollenden Steine." Reisende nach Fernost in den 1920er Jahren. In: Monika Unzeitig (Hg.): Transitorische Identitäten. Bremen 2011, S. 55-65
• "Zigeunerinnen" und "Zigeuner" - Rassismus in der Literatur. In: Sir Peter Ustinov Institut (Hg.): "Rasse" - eine soziale und politische Konstruktion. Studienreihe Konfliktforschung. Hg. von Anton Pelinka und Birgit Haller, Bd. 25, Wien 2010, S. 89-99
• Anna Sutter - Carmen. Alain Claude Sulzers Novelle "Annas Maske" als Montage des Schicksals. In: Kirsten Möller/ Inge Stephan/ Alexandra Tacke (Hg.): Carmen. Ein Mythos in Literatur, Film und Kunst. Köln/ Weimar/ Wien 2010, S. 140-149
• Interdisziplinäre Fragestellungen im DaF-Unterricht. In: Magali Laure Nieradka/ Denise Specht (Hg.): Fremdkörper? Aspekte der Geisteswissenschaften in der Auslandsgermanistik und im DaF-Unterricht. Berlin 2009, S. 9-21
• U-Bahn, Mond und Sterne. Berlin von unten und oben in neueren Texten der Migrationsliteratur, In: LiLi. Zeitschrift für Literaturwissenschaft und Linguistik, Heft 149, März 2008, Im Dickicht der Städte II: Literatur, Kunst und Film. Hg. von Ralf Schnell, S. 105-111
• "Manche Esmeralda endete am Galgen oder auf dem Scheiterhaufen." "Hexen" und "Zigeunerinnen" in Tanja Kinkels Roman "Die Puppenspieler". In: Hans Richard Brittnacher/ Matthias Harder/ Almut Hille/ Ursula Kocher (Hg.): Horizonte verschmelzen. Zur Hermeneutik der Vermittlung, Würzburg 2007, S. 69-74
• Suche nach der Gegenwart. Ost-West-Berlin in literarischen Texten der Migration. In: Matthias Harder/ Almut Hille (Hg.): Weltfabrik Berlin. Eine Metropole als Sujet der Literatur. Studien zu Literatur und Landeskunde. Würzburg 2006, S. 239-256
• Berlin - Literatur - Geschichte. Literarisches Leben und Stadtentwicklung in Berlin. In: Matthias Harder/ Almut Hille (Hg.): Weltfabrik Berlin. Eine Metropole als Sujet der Literatur. Studien zu Literatur und Landeskunde. Würzburg 2006, S. 9-34 (zus. mit Matthias Harder)
• Erinnerung als Zukunft. Deutsche, polnische und litauische Literatur der Gegenwart. In: Estudios Filológicos Alemanes, Vol.8/ Sevilla 2005, S. 367-376
• Literarische Auseinandersetzung mit Stereotypen "der Zigeuner" vor dem Hintergrund des Holocaust. Johannes Bobrowskis Roman "Levins Mühle. 34 Sätze über meinen Großvater. In: Hartmut Eggert/ Janusz Golec (Hgg.): Lügen und ihre Widersacher. Literarische Ästhetik der Lüge seit dem 18. Jahrhundert. Würzburg 2004, S. 97-108
• Roma in Europa. Lektüreangebote in der deutschsprachigen Gegenwartsliteratur. In: Mira Miladinovic Zalaznik (Hg.), Germanistik im Kontaktraum Europa. Beiträge zur Literatur. Ljubljana 2003, S. 146-167
• Lise, Euphemia ... Carmen! Die "Schöne Zigeunerin" in der deutschsprachigen Literatur nach 1900. In: Eva Lezzi/ Monika Ehlers (Hg.): Fremdes Begehren. Transkulturelle Beziehungen in Literatur, Kunst und Medien. Köln/ Weimar/ Wien 2003, S. 82-94
• Ethnographisches Wissen und literarische Bilder. Sinti und Roma in Texten Werner Bergengruens. In: Jahrbuch für Antisemitismusforschung 11/ 2002, Hg. von Wolfgang Benz. Berlin 2002, S. 271-286

Lehr- und Lernmaterialien

• Methodische Bausteine zur Arbeit mit literarischen Texten und mit Objekten. In: Camilla Badstübner-Kizik/ Almut Hille (Hg.): Erinnerung im Dialog. Deutsch-Polnische Erinnerungsorte in der Kulturdidaktik Deutsch als Fremdsprache. Poznan 2016
• Methodische Bausteine zur Arbeit mit Sachtexten, mit digitalen Medien und im öffentlichen Raum (außerschulische Lernorte). In: Camilla Badstübner-Kizik/ Almut Hille (Hg.): Erinnerung im Dialog. Deutsch-Polnische Erinnerungsorte in der Kulturdidaktik Deutsch als Fremdsprache. Poznan 2016 (zus. mit Camilla Badstübner-Kizik)
• Die Poetry-Slam-Expedition: Bas Böttcher. Materialien Deutsch als Fremdsprache. Arbeitsheft. Braunschweig 2010 (zus. mit Matthias Schönleber)
• Die Poetry-Slam-Expedition: Bas Böttcher. Texte, Tracks und Clips. Informationen für Lehrerinnen und Lehrer. Braunschweig 2010 (zus. mit Matthias Schönleber)
• Die Poetry-Slam-Expedition: Bas Böttcher. Texte, Tracks und Clips. Materialien und Arbeitsanregungen. Braunschweig 2009 (zus. mit Matthias Schönleber)
• Lehrwerk "Deutsch für Studierende der öffentlichen Verwaltung". Safarik-Universität Kosice 1998 (zus. mit Helena Medeová)

Rezensionen

• "Gegenwartsliteratur. Eine Einführung" von Leonhard Herrmann und Silke Horstkotte. Stuttgart 2016 / "Neue Formen des Poetischen. Didaktische Potentiale von Gegenwartsliteratur" (= Beiträge zur Literatur- und Mediendidaktik). Hg. von Irene Pieper und Tobias Stark. Frankfurt/Main 2016. In: Zielsprache Deutsch 2017/ 3, S. 81-84
• "Störung im Betriebsablauf. 77 kurze Geschichten für den öffentlichen Nahverkehr". Gesammelt von Klaus Wagenbach. Berlin 2014. In: Zielsprache Deutsch 2015/ 1, S. 65-66
• "Grenzübergänge. Autoren aus Ost und West erinnern sich". Hg. von Julia Franck. Frankfurt/ Main 2009. In: Zielsprache Deutsch 2011/ 3, S. 57-58

Tagungsberichte

• Eigentum in Deutschland und China in vergleichender Perspektive. Ein interdisziplinärer Workshop am Zentrum für Deutschlandstudien an der Peking Universität, 2. bis 7. Oktober 2008. In: Verfassung und Recht in Übersee. Heft 4/ 2008, S. 568-575 (zus. mit Pan Lu)

Kataloge

• Die Farben der Roma-Kinder. Zeichnungen aus Jarovnice/ Slowakei. Katalog zur gleichnamigen Wanderausstellung, MitOst e.V., Stuttgart 1999