Wissenschaftliche Studien zeigen eine enge Verknüpfung der Sprach-, Handlungs- und Wahrnehmungssystemen im Gehirn. Dieses interdisziplinäre Projekt führte neuste Neuroimaging-Experimente, neuroanatomisch basierte Computersimulationen und das Wissenschaftsfeld der Robotik zusammen, um die zugrundeliegenden Gehirnmechanismen des Sprachlernens zu untersuchten, sowie um neue interaktive Systeme und Technologien zu entwickeln, die in Experimenten zum Lernen von Sprache und Handlungen zum Einsatz kommen können.